喜闻母校85岁生日，思绪万千，勾起我对南医沉甸甸的思念。拿起笨拙的笔，把十几年前在母校时、至今仍保存着的、未被时光抹去的美好记忆梳理成文，以此表达一个学子对母校南京医科大学的深情厚谊，感谢南医的培育之恩！
我没有隽文美句来表达内心深处的情怀，只想通过平凡的人和事，以及承载着这些旧时光的温馨之地，来回忆阳光灿烂的研究生校园生活。电脑里寻出毕业照，校训石上“博学至精，明德至善”八个大字赫然映入眼帘，脑海里闪现出众多老师的美好形象：清秀、干练的顾萍教授，她的“It just mean”时常萦绕在我耳畔；还有憨厚稳健的饶辉教授、高大的德伟教授、幽默风趣的李飞教授，以及《医学科研思维与创新》老师浓浓的南京腔；药学院、基础医学院、研究生院的老师们在学习和生活上给予我无微不至的关怀指导。学校食堂的麒麟茄子是我的最爱，还有老校区门口“回味”鸭血粉丝让我流连忘返，有时回南医江宁校区，导师还常常约上师弟师妹们去学校食堂聚聚，回味读研时简单快乐的学生生活。
当然在南医最让我难忘的还是导师都述虎教授，印象最深刻的事是改毕业论文！打开我的纽曼移动硬盘，上面清晰地记载着我修1至修10版毕业论文。都老师常教导我们：“论文是改出来的，写出来的文章自己先读三遍，看看顺不顺。”通过改论文，我们养成了严谨治学的科研态度，练出了瞬间看出版面、字体不规整的火眼金睛。都老师要求我们每一句话、每个字体、格式斟酌再斟酌，段落、图表都是修改再修改，化学结构式要核对再核对，不漏过一个取代基和单双键。正是经过这样的严格训练，使我不管在药剂科药事管理、临床药学会诊、还是药物代谢研究撰写SCI论文，以及上海市社会医疗机构协会药专会学术活动中，始终保持一丝不苟的工作态度，得到专家认可，奠定了我在魔都临床药学界的学术地位。
师妹王方圆回忆说：她的开题PPT，从中午开始一直修改到深夜。大到PPT的整体逻辑框架，小到每张图的颜色、每个词汇的使用，都老师一遍遍揣摩，一遍遍修改。尤其是都老师对整体逻辑框架的把握能力让我们敬佩不已！至今她还清楚地记着当时的场景，都老师先问她想要表达的主要内容，然后自己前后翻看了几遍PPT，又安静地思考了一会儿，开始修改PPT。不一会儿，原本逻辑混乱的结构，经过都老师的修改，变得逻辑清晰、简单易懂又不失大气磅礴之感！
师妹陈丹君自豪地说：在我们的简历中，SCI文章是一道靓丽的风景线。都老师对细节的追求几乎达到完美。写文章时琢磨每个单词的使用，不仅追求每张图表高度的科学性外，还非常讲究文章示意图的颜色搭配和整体布局，都老师把每篇经过他手上的文章当做一件艺术品对待。
都老师每天早上八点就到办公室，晚上十点多才离开，在帮研究生指导学术问题，修改文章时甚至会到凌晨两三点，“身教最为贵，知行不可分”，都老师的言传身教教会我们如何以从容、乐观的心态面对种种困难，积极地面对任何事物。
在对研究生的培养过程中，导师始终坚持“育人为本，唯实创新”的理念，通过交谈了解我们的内心想法，并以此来指导我们选择最适合的研究方向，希望能够最大限度地激发我们的潜能。都老师会召集我们开展学术沙龙活动，通过与大师的交流与对话，使我们及时了解到专业研究方向的前沿成果，同时，也会在学术沙龙中，大家提出问题，讨论方法，解决问题，为下一阶段的研究学习提供新的思路，同时都老师也教会了我们团队合作精神。
生活上，都老师私下里会问某某同学对象找好了没，老师的意思可能是学习跟生活两不误，特别是女生，鼓励先把对象找好。
优秀的教师不仅教会学生如何学习，更会对学生一生产生深远的影响，老师们虽然在教学风格上各有千秋，但他们都有共同之处，那就是：认真负责，对学生充满深深的爱，他们用言行举止身体力行地为学生们指点迷津，成为学生的人生导师。即使时隔多年，每当回忆起母校，同学们都满怀幸福感，回忆起南医的点点日常，更喜欢回母校看看昔日恩师，母校的一草一木，实验室常跑的柱子。同学们常说天然药化教研室像我们的娘家，大家就像兄弟姐妹，工作、学习、生活中遇到不开心和困难，就回家和老师、同学们倾诉释放压力。
走入师门，我们是幸运的，南医是我们梦想的起点。陈雪梅同学说：因为都老师对她的影响，在毕业后选择了教师这个行业，希望能够追随导师的步伐，德高为师，身正为范，去影响更多的青年学子！经师易遇，人师难遇！导师的学术态度一直是我们学习的榜样！在导师的悉心指导和以身垂范下，我们不仅提高了学术研究能力，更加懂得了如何做人的道理。
博学至精行医道，明德至善南医人，救死扶伤弦歌不缀，德艺双馨强国健民，愿南医越来越好，走向世界！
（作者：陶箭飞）
陶箭飞：南京医科大学2005级硕士研究生，药物化学专业。现任上海杨思医院药剂科主任，主任药师，上海市社会医疗机构协会药学专业委员会主任委员。
